Prenda para o dia da mãe.

A turma do 4ºano hoje aprendeu a fazer um pompom para oferecer à mãe, vai levar uma mensagem escrita para a mãe.

A tela para a mãe do Rui!

Foram aplicados os materiais:

-Guache em pasta.

-Rolo da massa para a zona central .

-Pincel para as partes laterias.

Eis o resultado final. Esperamos que seque, fica na exposição da escola e depois oferecemos à mãe!

O conto dos 3 porquinhos na biblioteca.

Nesta semana da leitura, fomos à biblioteca trocar palavras lidas e escritas com as 3 salas de Jardim de Infância, contei-lhes a história dos 3 porquinhos num livro construído na unidade e levei-lhes também uma outra forma de contar esta história na língua gestual, mostrei-lhes um livro nessa lingua.

Os outros amigos, levaram uma poesia e lengas-lengas.

Os intervalos das manhãs na sala da unidade especializada de apoio à multideficiência e surdocegueira congénita.

Estas são as aprendizagens de alguns alunos que mostraram interesse em pintar uma tela.

No intervalo, abdicam da brincadeira na rua e vão ter comigo à sala para aprenderem a pintar.

São alguns minutos em que estão empenhados e com muito prazer no desenvolvimento das suas produções!

Acho que já tenho um clube de fãs para os quais influenciei nestas artes!!

Quando me pedem para lhes ensinar de forma espontânea e entusiasta fico admirada mas muito orgulhosa.

Pintura da tela os 3 girassois de Van Gogh com a turma 2ºB

E pronto, foi o ínicio de mais um trabalho, desta vez todos contribuem um bocadinho para a recriação de Van Gogh

Ainda falta muito, mas vai indo com paciência!!

Pintar grandes superfícies...

O vai e vem do pincel era acompanhado de algumas canções, conseguimos criar um ambiente apelativo à pintura na grande superficie, porque o Rui incialmente não estava muito interessado e acabou por participar de um modo bastante empenhado e alegre!

Foi mais uma vitória na nossa manhã na escola!

Pintura em grupo da tela "Campo de trigo" de Van Gogh com a turma 4ºD

Esta é mais uma experiência de partilha com a sala da unidade especializada de multideficiência e surdocegueira congénita, estes alunos deslocam-se à sala e aprendem algumas técnicas para recriarem Van Gogh.

E pronto. Já está feito!

Recriação "A cadeira de Van Gogh"

Esta é uma técnica diferente para reproduzir o fundo da tela de Van Gogh!

Com o pincel os alunos pintam diretamente na mesa, nos espaços já delineados previamente na mesa e com o cabo do pincel, riscam os desenhos diretamente na mesa, depois é só imprimir no papel!

O Rui ficou muito alegre quando experimentou!!

A Mariana desenhou na mesa com a ponta dos dedos!

"Recriação individual dos três girassóis numa jarra de Van Gogh"

Hoje a sala da unidade recebeu mais uma turma em visita. Fiz-lhes a proposta de recriarem um quadro de Van Gogh, ficaram entusiasmados e mãos à obra!

Esta recriação pretende chegar, numa próxima exposição na escola, a pessoas com deficiência visual.

A história verdadeira da vida de Van Gogh contada às crianças.

A manhã na unidade começou com a história de Van Gogh contada aos alunos do 2ºA.

  A D.Lina recriou o ambiente, vestindo-se com o traje holandês!

Pintura para invisuais

A tela foi preparada com cola quente, uma aluna em conjunto com a Mariana passou em cima dos traços desenhados na tela a carvão com a pistola de cola quente.

Depois é preciso pintar todos os dias um bocadinho!

E pronto cá está ela acabada! Os últimos retoques e os últimos traços, tiveram a minha mão, também não resisti.

É uma tela que tem o trabalho de quatro alunos com necessidades educativas especiais.

Além de proporcionar momentos de concentração, estas atividades também lhes proporcionam momentos de afirmação e confiança em si mesmos.

Como pintámos esta tela:

1- O desenho foi feito por mim perante os alunos.

2-Pedi que contornassem com cola quente.

3-Depois de seco, apalparam os contornos.

4- Escolheram-se as cores mais parecidas com as originais.

5- Pintaram as bases nos fundos dentro e fora dos contornos.

6- Misturaram-se cores na própria tela.

7- Os traços já delineados com cola, foram preenchidos por cima com castanho escuro.

8- Os traços que fazem as formas do conteúdo do quadro ficaram à minha responsabilidade, fi-los eu!

Os traços no papel e o jogo de psicomotricidade

Hoje convidei a Mariana a seguir os trilhos com o lápis de carvão no papel, pediu-me uma foto, depois pintou com pincel e tinta. Ficou muito contente, para a semana faremos a continuação!

Pintura livre e espontânea com pincel em cartolina.

O Rui hoje fez esta produção, estava digna de se admirar, por isso também foi para a exposição fora da sala!

O envolvimento foi notável.

Esta é a produção da Mariana.

Estas pinceladas na cartolina dizem como é a personalidade destas crianças, basta saber interpretá-las.

É a pura expressão de cada um. Procuro valorizar o que cada um consegue exprimir...

A surpresa da manhã.

Hoje os amigos da sala Azul, vieram retribuír a história que ouviram na nossa sala.

Colaram os cinco feijões numa flor e ofereceram-nos, ficamos contentes e agradecemos!

A marca do dia.

A marca do dia pretende ser um calendário do dia presente, os alunos deixam a marca da sua mão impressa ou em tinta, ou contornada por marcador.
O Rui já está mais autónomo na marca do dia, já contorna a mão quase sem ajuda. Fiquei muito contente!

Ultimos retoques em "os doze girassois".

Ajudei a Mariana a acertar alguns traços fronteiras

E depois foi só aplicar por cima o brilho para não se degradar com o tempo e ficar mais bonito!

Vamos deixar secar, amanhã expômos na parede fora da sala, para partilhar este trabalho com toda a escola.

Mariana e "Doze girassois numa jarra" tal como Van Gogh

Hoje convidei a Mariana a seguir os traços que fiz na cartolina com pincel e tinta amarela.

Ela seguiu as orientações com agrado num rasgo de boa disposição!

Contámos as bolas e chamámos-lhes girassóis, eram doze, mais uma vez ensinei-a a dizer Van Gogh!

Ficou assim, a produção da Mariana, foi uma recriação ajudada por mim, por cima da sua pintura, fiz os contornos da imagem!

O tapete de trapilho do Rui!

Este é um projeto ambicioso e de trabalho árduo!
Os alunos que querem,  tiram um pedacinho do seu intervalo da manhã e vão ajudar na construção do tapete em trapilho na sala da Unidade, para o Rui brincar em cima.
Construímos o trapilho a partir de t-shirt que já ninguém quer e depois crochetamos.

Começámos dia 20 de Janeiro e já está assim!

As mães com orgulho também participam dentro do espaço da Unidade!

Nestes pedacinhos do intervalo da manhã os alunos dirigem-se à sala da unidade com entusiasmo e trabalham com muito empenho!

Depois de cortarem, as crianças fazem os novelos de trapilho.

O Rui gosta de brincar com os novelos de trapilho!